Tentang kegiatan ini
• Peserta didik dapat memahami dan menginternalisasi pentingnya Mindset Kompetisi dalam meraih prestasi akademik dan non-akademik.
• Peserta didik dapat mendeskripsikan langkah-langkah yang diperlukan untuk menghasilkan Karya Inovasi.
• Peserta didik mampu mengidentifikasi keunggulan dan tantangan dalam mengembangkan inovasi.
• Peserta didik mampu menyusun dan menjelaskan Project Sosial sebagai bentuk penerapan keterampilan yang telah dipelajari.
Berikut adalah daftar isi untuk Pertemuan Pertama hingga Pertemuan Kedua Puluh Empat dalam modul pembelajaran Bimbingan Belajar Prestasi:
Pertemuan 1: Pendahuluan dan Ice Breaking
Pertemuan 2: Review dan Pengenalan Konsep Mindset Kompetitif
Pertemuan 3: Strategi Pengembangan Mindset Kompetitif
Pertemuan 4: Implementasi Mindset Kompetitif dalam Kehidupan Sehari-hari
Pertemuan 5: Menghadapi Kegagalan dan Tantangan dalam Membangun Mindset Kompetitif
Pertemuan 6: Penerapan Mindset Kompetitif dalam Perencanaan Jangka Panjang
Pertemuan 7: Pengenalan Karya Inovasi dan Langkah-Langkah Kreatif
Pertemuan 8: Mengembangkan dan Merancang Implementasi Karya Inovatif
Pertemuan 9: Penyempurnaan Rencana dan Presentasi Akhir Karya Inovasi
Pertemuan 10: Mengidentifikasi Peluang untuk Inovasi
Pertemuan 11: Menganalisis Keunggulan dan Kelemahan Ide Inovasi
Pertemuan 12: Strategi untuk Meningkatkan Keunggulan dan Memperbaiki Kelemahan Ide Inovasi
Pertemuan 13: Penerapan Strategi Peningkatan Keunggulan dan Penyempurnaan Kelemahan Ide Inovasi
Pertemuan 14: Presentasi Akhir Ide Inovasi
Pertemuan 15: Refleksi dan Evaluasi Akhir Proses Inovasi
Pertemuan 16: Pengantar Project Sosial dan Identifikasi Masalah Sosial
Pertemuan 17: Pengembangan Solusi Inovatif untuk Project Sosial
Pertemuan 18: Perencanaan Implementasi Project Sosial dan Pembagian Peran
Pertemuan 19: Penyempurnaan Rencana Implementasi dan Latihan Presentasi
Pertemuan 20: Presentasi Final Project Sosial
Pertemuan 21: Evaluasi Akhir dan Umpan Balik Pengembangan Soft Skill
Pertemuan 22: Penguatan Keterampilan Soft Skill melalui Simulasi Proyek
Pertemuan 23: Refleksi dan Evaluasi Akhir Keterampilan Soft Skill
Pertemuan 24: Penutupan Program dan Refleksi Akhir"
Syarat &
ketentuan
Untuk dapat mengikuti program bimbingan belajar prestasi melalui aplikasi APM Pengembangan SDM, peserta didik harus memenuhi beberapa syarat berikut:
Status Peserta Didik Aktif: Peserta harus merupakan siswa aktif dari sekolah yang terdaftar secara resmi di tingkat SD, SMP, atau SMA/SMK sederajat.
Usia Maksimal: Usia maksimal peserta adalah 18 tahun pada saat pendaftaran.
Komitmen Waktu: Peserta harus bersedia mengikuti seluruh rangkaian program bimbingan yang ditentukan, termasuk jadwal sesi belajar dan evaluasi yang dilakukan melalui aplikasi APM.
Koneksi Internet: Peserta wajib memiliki akses internet yang memadai untuk mengikuti sesi pembelajaran daring yang dilakukan melalui aplikasi APM Pengembangan SDM.
Surat Izin Orang Tua/Wali: Bagi peserta yang masih di bawah umur (kurang dari 18 tahun), wajib melampirkan surat izin dari orang tua atau wali.
Kepemilikan Akun APM: Peserta harus memiliki akun aktif pada aplikasi APM Pengembangan SDM, yang sudah diverifikasi oleh pihak sekolah atau lembaga terkait.
Surat Keterangan Sehat: Peserta wajib menyertakan surat keterangan sehat dari dokter untuk memastikan kondisi kesehatan yang memungkinkan mengikuti program secara intensif.
Kemampuan Dasar Teknologi: Peserta harus memiliki kemampuan dasar dalam mengoperasikan perangkat teknologi seperti smartphone atau komputer, yang digunakan untuk mengakses materi dan mengikuti pembelajaran di aplikasi APM.
Kesediaan Mengikuti Ujian Seleksi: Peserta diwajibkan mengikuti ujian seleksi awal untuk menilai tingkat pemahaman dan kesiapan mengikuti program bimbingan belajar prestasi.
Disiplin dan Tanggung Jawab: Peserta harus menunjukkan sikap disiplin dan bertanggung jawab selama mengikuti program, serta mematuhi semua aturan yang telah ditetapkan oleh pengelola aplikasi APM Pengembangan SDM.
